Begin van de vierde week

Pffft, de tijd gaat best snel hier... dat is een goed teken lijkt me. Maandag alweer, in de vierde week. Na het gebruikelijke ochtendritueel van opstaan, douchen, ontbijten en email checken, konden we weer om 10 uur naar school toe. Daar was Niels Moelgaard weer, om ons wegwijs te maken in Hans Christian Andersen. Hij vertelde ons, dat veel van Andersens verhalen biografisch waren, of in ieder geval zo op te vatten zijn. Heel interessant, maar goed we hadden er ook al veel over gelezen. Ook vertelde hij, hoe je met kinderen deze verhalen kan gaan lezen. En natuurlijk wat je ermee kan leren. Hij vertelde dat vroeger het lezen van verhalen als heel saai gezien werd. De leraar bereidde een tekst voor en deed er tien vragen bij. Hij vroeg alleen de kinderen die het antwoord wisten, dat het dichtst bij zijn antwoord lag.
Tegenwoordig is het reader-response! Dit is voor veel kinderen veel leuker en interessanter, omdat het gaat om hoe zij het verhaal beleven en wat hun interpretatie ervan is. Er zijn geen gesloten vragen, alleen maar open discussies. Ik vind dit natuurlijk alleen maar positief, omdat je op deze manier een kind goed leert kennen. Ook daag je ze dan uit om het verhaal beter te begrijpen, dan alleen de tekst te lezen en het antwoord te geven. Je betrekt de kinderen meer bij het verhaal, en laat ze echt denken wat het verhaal met ze doet.
Heel interessant om te horen hoe ze het hierdoen dus, want ze maken gebruik met een 5 stappenplan:
1. lees de tekst....
2. schrijf de 5 kenmerken op die je verrast en die beantwoord moeten zijn wil je de tekst begrijpen....
3. maak van die 5 kenmerken vragen, waarover je kan discussiëren...
4. Discussieer erover en beargumenteer waarom ze belangrijk zijn.
5. Discussieer over de antwoorden en geef ze.

Al met al een erg goed systeem, waarbij je de kinderen leert discussiëren en beargumenteren over een verhaal. Je kan ze in groepjes laten werken of met de hele groep, en eventueel daarna vragen of ze een alternatief einde kunnen verzinnen of het kunnen vertalen naar het nu. Misschien laten presenteren in een toneelstukje. Al met al drie of vier lessen die je kunt besteden aan een sprookje, waarbij je op allerlei vlakken van het onderwijs bezig bent. Erg nuttig en weer heel wat ideeën gekregen, dus ja ik leer hier ook daadwerkelijk iets.

Hierna hadden we pauze en ontmoetten Jooske en ik onze andere tutor Nicolaus. Een aardige jongen weer, maar we zullen hem niet zo vaak zien, omdat hij weer op teacher practice moet, maar we kunnen hem altijd mailen!! Maar helaas was de pauze kort en moesten we ons voorbereiden voor Dot Reina, oftewel Danish Education.
We hadden een tekst voorbereid en moesten daar een korte presentatie over geven. Erg leerzaam en weer heel interessant, maar ja niet voor jullie op dit moment. En natuurlijk te moeilijk om het even snel uit te leggen. Na hier ruim een uur over te hebben gediscussieerd, over school leiderschap en de overgang van de kindergarten naar de school, vertelde Dot nog even over hoe de Deense scholen omgaan met het speciaal onderwijs. En weer zal ik jullie daar niet mee vermoeien, want ik heb nog meer te vertellen! Alleen op speciaal verzoek zal ik hier verder op ingaan...

Want na schooltijd gingen we op visite bij een leraar van de Virklund Skole. Ik moest met de auto, omdat Güldem, Simge, Martyna en Kristina geen fiets hadden. Dus ja ik offerde me wel weer op om de vier dames naar dat huis te rijden. Joergen Madsen is een aardige man, die ons verwelkomde met brownies, broodjes en een soort appeltaart, maar dan anders. Na ons voorgesteld te hebben en hij iets verteld had over zijn school, ging hij over op het plan wat de Danecult studenten op zijn school moeten gaan doen. Maar ja daar hoor ik niet bij, dus ging het mij niet aan... Maar goed na dit was het alweer een uur of half 4 en we hadden nog niet gezien waar Güldem en Simge leefden, en ja het was best een ruime verdieping, maar voorlopig zijn we tevreden met onze plaats hier.

Na deze gastvrije ontmoeting en heerlijke lunch, moest ik Martyna en Kristina nog naar hun appartement brengen. Jooske wilde ook mee, dus de fiets ging achterop de auto en we reden met zijn vieren naar het appartement. Dat appartement ligt best ver van het seminarium en ik heb respect voor ze, dat ze het hele eind iedere dag lopen. Tja het is hier lastig als je geen fiets hebt. Maar goed ze leven in een gezellig klein appartementje, wat waarschijnlijk in zijn geheel net zo groot is als onze living room... Maar ze hebben het gezellig daar en veel chocolade. Nadat we echt veel gepraat en gelachen (goh wat zijn deze twee anders dan de Ineta's) hebben, gingen Jooske en ik terug naar onze eigen appartementen. Want ja dinner om 18.00 uur voor Jooske en ik moest nog boodschappen doen met Christoph. Met een goed gevoel en een gezellige middag achter de rug schrijf ik dit! Morgen weer Deense Taal en Deense geschiedenis... geschiedenis in het oh zo bekende Silkeborg Museum.. Meer erover morgen!!